当前位置: 首页 > >

2015—2016高中语文鲁人版(必修4)第四单元课件:第10课《富有的是精神》(共51张PPT)

发布时间:

富有的是精神
--谢冕

作者简介
? 谢冕,1932年生,福建福州人。1960年毕

业于北京大学中国语言文学系。历任北京 大学中文系教授、博士研究生导师,北京 大学中国语言文学研究所所长。北京作家 协会副主席,中国当代文学研究会副会长, 中国作家协会全国委员会名誉委员,《诗 探索》杂志主编。1948年开始发表作品。 1979年加入中国作家协会。

?

20世纪80年代初,他率先发表《在新的崛起面前》一文为 现代诗辩护。该文影响深远,与孙绍振《新的美学原则在崛 起》、徐敬亚《崛起的诗群》一起被称为“三个崛起”论, 为中国新时期文学的发展扫清了理论*6嗄昀矗 冕教授一直站在当代诗歌评论前沿,关注诗歌的健康发展。 著有专著《湖岸诗评》《共和国的星光》《文学的绿色革命》 《新世纪的太阳》《大转型──后新时期文化研究》(合 作)、《1898:百年忧患》《论二十世纪中国文学》,散 文随笔集《世纪留言》《永远的校园》《流向远方的水》 《心中风景》,主编《二十世纪中国文学》(10卷)、《百 年中国文学经典》(8卷)、《百年中国文学总系》(12卷) 等。专著《论二十世纪中国文学》获中国当代文学研究会优 秀成果奖。

北大介绍
?

北京大学——我国历史最悠久的大学,建于1898年,当时为京 师大学堂。1912年后改为北京大学。在辛亥革命前,京师大学 堂已办了310余年,却没有培养出多少人才。后蔡元培到北大任 校长,并聘请了许多学有专长和具有革新思想的人物,如陈独秀, 李大钊,鲁迅等人到北大任教。北大这个名词常和爱国运动联系 在一起。我们都知道五四运动是在北大首先发起的,后来北大以 5月4日为校庆纪念日。北大也是新文化运动的中心之一。 解放后,1985年,设有24个系,1个学院(下设三个系),21个 研究所和7个研究中心,并设有研究生院。1996年,设有38个系, 7个学院,52个研究所和62个研究中心,并设有研究生院。 在1998年5月4日,北大举行了百年庆典,国家主席江泽民在庆 祝北大建校100周年时作了深情的演讲。在此期间北大还在京举 行了大学校长论坛。

?

演讲的介绍
?

演讲活动是一种渊远流长的社会现象,始 终伴随着人类文明的发展而发展。简单地说, 演讲是在听众面前就某一问题表示自己的见 解或阐说某一事理。 演讲是一种语言表现,在特定的时空环境 中,以有声语言和相应的体态语言为手段, 公开向听众传递信息,表达见解,阐明事理, 抒发感想,以期达到感召听众的目的,是一 种直接带有艺术性的社会实践活动。

有关五四运动
?

1919年5月3日,北京市民各阶层举行了多种形式的集会。当日下午,政界 人士组织了国民外交协会,一致决定5月7日举行各界参加的北京大游行。 但是,北京的青年学生已经没有耐心等到5月7日了,就在外交协会开会的 同时,他们就已经在筹备和酝酿5月4日的示威游行了。北京大学的青年学 生当晚做出决议,联合各界力量,坚持不在和议上签字。他们除了通电全国 支持外交协会定于5月7日国耻纪念日举行大游行外,还定于5月4日齐集在 天安门举行学界大示威。
5月4日晨,北大学生起草了“北京学界全体宣言”,向全国人民提出了两 个信条。“中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戳而不可 以低头。” 轰轰烈烈的“五四”运动再一次地显示了“公理战胜强权”的真理。北京大 学掀起的爱国主义运动在这启蒙交织着救亡的时代,已不再仅仅是个性的自 由主义了。它更要争取的是整个民族的自由解放。这种爱国主义运动不仅给 北洋政府以沉重的打击,也对那些宣扬所谓自由主义的西方列强以迎头一棒, 让他们明白这种来自西方的自由主义武器西方人又是何等的威力。

?

?

? 基础自主预* ? 学业达标评价 ? 素能综合检测

一、阅读课文,把文章分为三个部分。
第一部分(1~4),作者告诫学子们要珍惜这难得的机会, 充分认识来到北大的意义和责任。 第二部分(5~15),着重体现了他对学子们的关怀和教诲, 这部分是这篇演讲稿的主体。 第三部分(16),总结点题,在指出北大物质条件很差的 同时,强调其精神的富有,用一个“精神富有”把前面的 内容统摄为一个整体,收束全文,点明题旨。

思考下面问题:
1.在课文第二部分作者阐述了哪几个问题?
答:______________________________________________________ 答案(参考):

(1)做人第一,做学问第二。

(2)要抓紧一切时间读书。
(3)要学好语言,包括外国语言和本国的古代汉语,还要学 写毛笔字,认识繁体字。 (4)要把文学当做事业去做,不能游戏文学。

2.“书呆子”“聪明人”的含义分别是什么?
答:______________________________________________________

答案(参考): “书呆子”不是通常所说的读死书、死读书的“两脚书 橱”,而是指能抓紧一切机会埋头苦读,动脑思考,以充

实自己、塑造自己的学子。
“聪明人”也不是指通常所说的那种脑瓜机灵、反应敏捷 的人,更不是指那些投机取巧、耍小手段、玩小聪明的人, 而是指有理想、有目标,并能坚定不移地实现自己人生目 标的人。

3.作者说北大富有的是精神,如何理解这个“精神”?
答 :

______________________________________________________
答案(参考):

“做人第一,做学问第二”,做人和做学问的统一,爱 国和敬业精神的统一。

4.看图分析北大校徽的含义。

答:______________________________________________________

【解析】该题为图文转换题。该图案为变形的“北大” 两字,可以从其形象上加以联想和想象,但联想和 想象不能脱离“北大”这一特定的事物,要结合其

“大学”的特点。
答案(参考):①“北”为两背向之人,“大”为一负重者形象,既 可解为人上有人,学无止境;又可解为北大学生要担负国家兴亡之重

任。

②“北”为跨河之桥,“大”为行走人形,既可解为做学问过得“桥” 方可登堂入室,又可解为入北大如同万人同挤独木桥,过得桥来者,

皆为人中龙凤。
③“北”为围墙且设大门,“大”为人形,既可解为入得此门,学海 无涯,天高地阔,又可解为出得此门难上加难——喻北大学风之严。

一、积累运用
1.下列词语中加点字的读音有误的一项是( )

A.曙光(shǔ) 署名(shǔ) ﹒ ﹒ 甘薯(shǔ) 蜀汉(shǔ) ﹒ ﹒ B.校徽(huī) 微小(wēi) ﹒ ﹒ 徵音(huī) 麾下(huī) ﹒ ﹒ C.前瞻(zhān) 赡养(shàn) ﹒ ﹒ 辗转(zhǎn) 谵语(zhān) ﹒ ﹒ D.愉快(yú) 逾越(yú) ﹒ ﹒ 揄扬(yú) 不虞(yú) ﹒ ﹒ 【解析】选B。“徵”读zhǐ。

2.下列词语中有错别字的一项是( A.立意 B.原型 标新立异 原形毕露 坐落 坚韧



变幻莫测 共商国是

C.风声
D.其实

谈笑风生
名副其实

苛求
洗礼

千头万序
走马观花

【解析】选C。“序”应为“绪”。

3.依次填入下列句子中的词语,最恰当的一项是(



所以,你们到北大来,我第一要劝你们的,是做书呆子。 ___ 先做书呆子,______才能做聪明人。一开始就想做聪明人,什么都

没有,而要天才,做神童,那才是真正的呆子。聪明绝顶,目空一
切,这是北大学生容易犯的毛病。我们要 _____ 这种小聪明,争取 将来的大______。

A.除非
B.除非 C.只有

然后
然后 然后


装 充

杜绝
防止 防止

聪明
智慧 聪明

D.只有

然后



杜绝

智慧

【解析】选D。“除非”表示唯一的条件,相当于“只有”,常跟 “才、否则、不然”等连用;“只有”表示唯一的条件,下文常用 “才”或“方”呼应。“充”是“冒充”的意思;“装”是假装的

意思。“杜绝”指制止,消灭(坏事);“防止”指预先设法制止
坏事发生。“聪明”指智力发达,记忆和理解能力强;“智慧”指 辨析判断、发明创造的能力。

4.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是(



A.医疗体制改革是一个世界性难题,它涉及很多深层次问题,往往 举一反三,因而被称为“社会政策的珠穆朗玛峰”。 ﹒﹒ ﹒﹒ B.事实上,人一旦走上了工作岗位,现在这样专注地、系统地、全 ﹒ 力以赴地学*的机会也就随之失去了。 ﹒﹒﹒ C.刘翔需要保持*静的心情,因为跨栏运动需要情绪稳定。因此请

大家网开一面,不要再把他拉入舆论的漩涡中。 ﹒﹒ ﹒﹒ D.进入谢冕的家就等于进入了诗的境界,博士生们忍俊不禁地把脚 ﹒﹒ ﹒﹒ 尖提起来。

【解析】选B。A项,“举一反三”指从一件事类推而知道许多事情, 可改为“牵一发而动全身”。C项,“网开一面”指把捕禽兽的网 打开一面,比喻用宽大的态度来对待。D项,“忍俊不禁”是忍不

住笑,可改为“情不自禁”。

5.(2009·四川高考)下列各句中,没有语病的一句是(



A.这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到祖国,现就任于北京大学医学 部教授,从事运动医学的教学与研究,为国家的体育事业贡献他的

力量。
B.参加研制神舟七号飞船的全体科技工作者,在相关部门的大力支 持下,在全国人民的热切关注中,经过不懈努力,神舟七号飞船终

于成功发射。
C. 西班牙将投资8.2 亿欧元,在我省建立世界上最大并最具竞争力 的硅金属工厂,其生产能力、技术手段和产品质量,均将达到世界

领先水*。
D.去年六月以来,成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送 温暖,迄今为止,他们共走访了二十多个社区、*四百户家庭和三

千多公里路程。

【解析】选C。本题考查辨析语病的能力。解答此类题目,首先要 熟悉病句类型,然后查主干,看枝叶,悟逻辑,以找出语病。 A.介 词“于”多余。B.前后主语不一致,可把最后一句改为“终于使神

舟七号飞船成功发射”。D.“走访”与“路程”不搭配。

6.请仿照例句,取一个人名(姓氏不限),指出其所化用的成语, 并解释此成语。 中国的取名是一门艺术,有很多人名意蕴含蓄,耐人寻味,比

如焦若愚,就取自成语“大智若愚”,意为才智出众的人表面看来
好像愚笨,不炫耀自己。又如________________________。 【解析】解答此题可先选择适当的成语,然后整合成人名,再对成

语加以解释。
答案(参考):孙一诺,就取自成语“一诺千金”,意为许下的一 个诺言有千金的价值,形容说话算数,所许诺言信实可靠(×慧

中—秀外慧中,×如饴—甘之如饴)

7.根据下面所提供的材料,回答问题。
《新闻周刊》就新技术对年轻人成长影响的利与弊,分别征询 与统计了全球65位经济领袖的看法,其结果见表1和表2。请概括这

两个表格所反映的主要信息。

答:以上数据说明:________________________________________ __________________________________________________________ 【解析】此题考查图文转换能力。要仔细理解图表内容,抓住要害,

表述时要简洁、准确。
答案(参考):接受调查的绝大多数经济领袖认为网络对年轻人的 成长,其积极作用远大于消极作用,而电子游戏对年轻人的成长则

是有害无益的。

8.(2009·浙江高考)把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段

话并填入横线处。(只填序号)
理学家为什么崇古抑律?____________古体与律体之辨跟诗歌 史联系起来,就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗

之辨。
①那么,为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢? ②他们认为,诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没 有正面的价值。 ③以这种价值观去看诗歌的体裁样式,古体诗就高于律诗。

④既然诗歌的审美方面没有价值,本来可以不讲,但是如果要进入 到诗歌领域去谈诗的话,那么,在形式方面人为的工巧因素越多, 其价值就越低。

⑤抛开诗歌的内容不论,单从形式上看,*体诗要讲求声律、对偶
等,这些讲求在理学家看来,是其在品格上低于古体诗的重要原因。

【解析】本题考查语言表达连贯的能力。要注意把握整个语段的意 思,注意句与句之间的衔接、呼应,做到句序合理,衔接、呼应自 然。从句子之间的逻辑关系看,第⑤句是对文段首句“理学家为什

么崇古抑律”这一问题的回答。第①句又是针对第⑤句*体诗追求
声律、对偶而“品格上低于古体诗”提出的疑问。②③④句则是对 第①句问题的解答。从第②句的“没有正面的价值”,第④句的

“既然诗歌的审美方面没有价值”,第③句的“以这种价值观去
看”,②③④句排列顺序应为②④③。 答案:⑤①②④③

9.作者认为为学与做人应是什么关系?“成一个人”的标准是什么? 答:______________________________________________________ 【解析】本题考查对文段文意的理解能力。在整体把握全文大意或

文章主旨的前提下,找到问题所在的文段深入理解,可摘用原文语
句,也可用自己的话概括表达。 答案(参考):为学的目的在于“为学做人”。智、仁、勇三者兼

备,能做到“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧”。

10. 作者认为怎么样才能“不惑”?“仁者不忧”的原因又是什么? 试各分点概括。 答:_____________________________________________________ 【解析】本题考查筛选重要信息的能力和语言概括能力。首先要根 据题干提示找到相应的文段,然后深入分析,在理解的基础上抽取 重要信息进行概括。 答案(参考):(1)①须有相当常识,②做事须有专门知识,

③有遇事能断的智慧,④有根本判断力。
( 2 )原因:①儒家“仁”的人生观认为宇宙和人生永远不会圆满, 因此不做事才算失败,肯做事便不会失败 。由此我们就不会忧成

败。②儒家“仁”的人生观认为无一物为我们拥有,既无所得,当
然无所失。因此我们便不会忧得失。

11.本文主体部分的论述和论证有何特点?这样写有何作用? 答:______________________________________________________ 【解析】本题考查对文章结构及其作用的评价鉴赏能力,要正确理

解段落之间和段落内部的组合关系,合理地归纳整理。它一般包括
层次、段落、过渡、照应、开头、结尾等。 答案(参考):引用孔子的话作为中心论点,先总述,后并列展开

论述,层次清楚;每一层又都以问句起头。这样不仅条理分明,而
且促人思考。

12. 看今天我国社会道德水*,和古代比,和发达国家比,都有一 定差距,有人认为这是由于文化和信仰的缺失造成的。读了这篇文 章,你有什么看法?

答:______________________________________________________
【解析】不拘泥于本文内容,结合本文内容,可以适当拓展。 答案(参考):(1)提高全民族文化修养;(2)突出儒学经典、

从古代文化里接受熏陶;( 3 )经济与文化同步发展,衣食足而知
礼节;(4)借鉴学*发达国家的先进文化遗产。




友情链接: